先週は「4. AMBIENT WELLNESS（健康的な空気）」を掘り下げました。次に行きます。

5．M2P /MENTOR TO PROTÉGÉ（パーソナルメンター）

People will spend mindless hours online. But many of them will also yearn to use some of that time productively, and so will embrace platforms that connect them with teachers, experts and mentors in their quest to learn new skills.
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あんまり頭を使わずにonline上で過ごすことが増えるはずだ 。多くの人は、 本当はonline上で過ごす時間を生産的なものにしたいと思っ ている。だから、そんな人々と、先生・専門家・ メンターとを繋いで、 新しいスキルを身につけられるようなプラットフォームが盛んになるだろう。

Onlineで何かを教える、という「教育」の形は「with コロナ」の現在、既に活況を呈していますね。
「post コロナ（コロナ後）」の世界でも、こうしたオンラインでの学びは一定の成長軌道を描くと推測できます。

ただ、VALUEの源泉が何か？という観点で見ると、「with コロナ」と「post コロナ」では様相が変化していくでしょう。

どういうことか？

人々が「在宅」を強要されながらも「学び続ける」という「with コロナ（現在）」の世界は、『ZOOMで教えますよ！』とか『自宅でもLIVEで学べますよ！』だけで勝負できる世界です。
この場合のVALUEの源泉は、「普段のリアルな場と類似した学びを、自宅でZOOMなどで提供できる」という点です。
ZOOMification（ズーミフィケイション：ZOOM化）ですね。今勝手に名付けましたけど笑

ところが、「在宅」が強要されない「post コロナ」の世界では、「普段のリアルな場と類似した学びを、自宅でZOOMなどで提供できる」という点だけでは、十分なVALUEにならないので（当たり前ですけど）、別のVALUEが必要です。

「デジタル」「PC」「WEB」「IT」に関するスキルの習得をオンラインかつLIVE学習で「伴走」すること、「post コロナ」の世界でVALUEになりそうです。

「YouTubeチャンネルを開設＆コンテンツの制作」の伴走
「ShopifyでECサイト立ち上げ」の伴走
「Adobe Creative Cloud使いこなし」の伴走
「DTM制作」の伴走
「企画書作成」の伴走
「エクセルの達人になる」ための伴走
「読まれやすい文章を書く」ための伴走

など、オンライン上でスキル習得を「伴走」する。
せっかく皆んながZOOM（的なオンラインビデオ通話）に慣れてきたので裾野はずっと広がりそうです。

リアルな場所で学習するよりも、オンライン上でLIVEで習得する方が早いスキルは何か？
オンラインの方が「伴走」して伝授しやすい技術は何か？
という観点です。

これらを、ZOOMなどを活用して、オンラインで「教え」て「伴走」するような「複業」を多くの人が出来る世界観は良さげですね。
そう考えると、結局、ZOOM（的な何か）で多くの人が「複業」として「教える」ことができる「プラットフォームを作った人」が一番儲かりますね。

横道にそれまくった気がしましたが、よくよく元の「5. M2P /MENTOR TO PROTÉGÉ（パーソナルメンター）」の原文を読み返してみると、まさにそのことが書いてありましたw
どうやら、オンラインで「何か」を習ったほうが良いのは、僕の方ですね。。。