日本でビジネスを行う。それは「日本人相手に物やサービスを売る」という事。日本人を知らずして、この国でのビジネスは成功しません。知ってそうで、みんな知らない、日本人のこと。歴史を読み解き、科学を駆使し、日本人とは何か？を私、泉一也が解き明かします。

　― “天賦の才”という特効薬（前編）―

「うちの子は天才に違いない」

親は子を見てそう思う。赤ちゃんの時は特に。

人間は脳が大きすぎるため、運動機能が未成熟でも出産する。狭い産道を通れるうちに。同じ霊長類で比較してみると、100キロあるゴリラの母親から産まれてくる赤ん坊の体重は1700グラム程度であり、赤ん坊は生まれてすぐ母親にしがみつくこともできる。

さらに、人間は未熟児の状態で産むにも関わらず、出産が困難を極める。ゴリラやチンパンジーは介助者がいなくても母親一人で産むが、人間は介助者が必要で、それでも母親が命を失うことが多い。

出産に困難を極めて産まれた弱々しい未熟児が、首が座ったり、ちょっとでも笑ったり、物をつかんだり、言葉を発したり・・と人間らしい行動をすると、親は感動する。その大きな成長を感じて、「うちの子は天才だ！」となるのだ。

親は「成長の喜び」という魅力に取り憑かれ、子の成長に干渉したくなる。やがて子供が幼稚園や学校に行きだし、他の子供も目に入ってくると、他の子の成長度合いが気になり、自分の子と比べ始める。そしてより子供の成長に一喜一憂する。

子は親の顔色を見ながら、心配をかけまいと他人より上に行こうと頑張る。この親孝行な子は「他人よりも」といった親の期待の裏側にある「親のエゴ」を知らない。この「親のエゴ」は感情の裏側に隠れているので、あぶり出してみよう。

親は周りの子と自分の子を比べて、優れていると安心、劣っていると心配といった、「優越感＝快」と「劣等感＝不快」の間を行ったり来たりする。劣っていたら子供の将来が心配になるのは当然だろう。「不快を快に変えたい」という本能が働いて「優秀な子供に育てる！」といった教育が始まる。

親は「子供の将来のために・・」という愛情で接しているつもりだが、その裏には「自分の不快を快に変えたいという欲＝エゴ」がある。親と子は互いがこのエゴの存在を知らないまま過ごしていく。愛情と孝行という美しい仮面をかぶったまま。

それでも、子が「優秀」を得られればハッピーエンドとなるが、そうは簡単にはいかない。優秀を得られるのはほんの一握りだから。優秀を得られなかった親と子は、責め合うか罪悪感を持ってしまう。

＜責め合う場合＞

親「この子は天才だったのにサボった。私は期待して一生懸命育てたのに。この子は親の気持ちをわかってくれなかった。」

子「親の期待に応えようとがんばったのに認められない。親は結局、自分の思い通りにしたかっただけ。ニセの愛情だった。」

＜罪悪感を抱く場合＞

親「私がちゃんと育てることができなかったから、天才のあなたをダメにした。親として私は失格」

子「親の期待に応えられず、親を失望させたダメ人間だ」

親と子が責め合って反目し、罪悪感を抱いて引け目を負う。悲劇でしかない。

悲劇はここで終わらない。この関係は次の世代にまで引き継がれる。責め合った子が親になると「自分は本当の愛情で子を育てよう！」ともっと強烈な押し付けが始まる。罪悪感の子が親になると、自分のようなダメ人間にならないように立派に育てようと、より優劣の快・不快に支配される。

これを世代間連鎖というが、この連鎖は断ち切りたい。その断ち切るハサミが「天賦の才」である。劣等ウイルスの特効薬でもある、天賦の才について、後編では秀才と天才の違いをテーマにしながら、紐解いていこう。
 

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