ああ、ありがとうございます。

ええ。日本の学校教育は、頭のいい人たちが考えた素晴らしい仕組みだと思いますし、おかげで識字率も教育レベルも上がってきた。ただ、それが絶対的な正解だと誰も疑わなくなってきたことに問題があると思うんです。

そうそう。しかも教師になれるのは、その教育システムの中で成功した人だけですからね。世の中で幸せに生きるために必要なことは学校の外にもたくさんあるのに、そこにはまらない子は「ダメ」と烙印を押されてしまう。

そうですね。ただ少なくとも先生たちには、「学校で教えていることは正解の一つにすぎない」ということをあわせて伝えてほしいなと思うんです。ここでつまずいたからといって人生に失敗するわけじゃないんだよと。

仰るとおりです。経営者が一つの答えを「これが正解だ」と提示し、それに当てはまらない人間を排除する構造がある。「君は間違っている」と押しつけられてしまうと、「そうか、自分はダメなんだ」と塞ぎ込む人も出てきてしまう。

ええ。それで読み書きそろばんができるようになるわけですから、行かせないわけにもいかない。理想を言えば、基礎の部分は大事にしつつ、一人一人に合った出口みたいなものが教育にも会社にも必要なんだと思います。

決められたことをやるという側面は当然あるんですけど、仕事の意味や意義を日々の対話の中で伝えていくことが大事で。「なぜこれをやるのか」を一緒に考えることで、ストレスが溜まりきる前に表明できるようになる。

ええ、まさに。でも本来であれば、疑問を持たずにいる方が不自然だと思うんです。

そう思います。ただそうやって疑問を持った時に「余計なことを考えるな」なんて先生や上司から言われると、「ああ、やっぱり疑問を持ってはいけないんだ」となってしまう。それはよくないなと。

短期的にはそうですよね（笑）。いちいち「なぜこれをやるんですか？」と聞いてこられたら生産性は落ちる。でも長期的に見れば、違和感を持って立ち止まれる人がいた方が組織にとってもプラスになるはずで。

私自身は、一人の実業家としてそこから逃げずに向き合っていきたいなと。そういう人をスタッフとしても迎えたいと思っていますし、長期的にはそういう組織の方が強くなると信じています。